117 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Средства музыкальной выразительности для детей. Реферат: Средства музыкальной выразительности

Средства музыкальной выразительности
материал по музыке на тему

Средства музыкальной выразительности. Как правильно анализировать музыкальное произведение.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Средства музыкальной выразительности: как анализировать музыкальное произведение

Каждое искусство имеет свои приемы и механизмы передачи эмоций, вот и музыка обладает собственным языком. Средства музыкальной выразительности представлены тембром, темпом, ладом, ритмом, размером, регистром, динамикой и мелодией. Кроме того, при анализе музыкального произведения учитываются акцент и пауза, интонация или гармония.

Мелодия является душой композиции, она позволяет понять настроение произведения и передать чувства грусти или веселья, мелодия может быть скачкообразной, плавной или отрывистой. Все завит от того, как её видит автор.

Темп определяет скорость исполнения, которая выражается в трех скоростях: медленный, быстрый и умеренный. Для их обозначения применяют термины, которые пришли к нам из итальянского языка. Так, для медленного — адажио, для быстрого — престо и аллегро, а для умеренного — анданте. Кроме того, темп может быть оживленным, спокойным и др.

Ритм и размер как средства музыкальной выразительности определяют настроение и движение музыки. Ритм может быть разным, спокойным, равномерным, отрывистым, синкопированным, четким и др. Так же, как и ритмы, окружающие нас в жизни. Размер нужен для музыкантов, которые определяют, как играть музыку. Их записывают дробями в виде четвертей.

Лад в музыке определяет её направление. Если это минор, то она печальная, грустная или задумчиво-мечтательная, может быть ностальгическая. Мажор соответствует веселой, радостной, ясной музыке. Лад может быть и переменным, когда минор сменяется мажором и наоборот.

Тембр окрашивает музыку, поэтому музыка может характеризоваться как звонкая, темная, светлая и пр. Каждый музыкальный инструмент обладает своим тембром, также как и голос конкретного человека.

Читать еще:  Дэвид Боуи: биография, личная жизнь, творчество. Дэвид Боуи – биография и личная жизнь

Регистр музыки подразделяется на низкий, средний и высокий, но это важно непосредственно музыкантам, которые исполняют мелодию, или экспертам, которые проводят анализ произведения.

Такие средства, как интонация, акцент и пауза позволяют четко понять, что хочет сказать композитор.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема:«Характер музыки и средства музыкальной выразительности»Цели: Закреплять умение учащихся различать слухо- зрительно и на слух музыку различного характера, определять доступные средства музы.

Музыка заставляет думать, помогает расслабиться, учит. А можем ли мы сказать о ней более подробно? Давайте попробуем.

Лекция по музыке для 6-8 классов на тему «Средства музыкальной выразительности».

Презентация»Средства музыкальной выразительности».

Музыкальный синтаксис. Средства музыкальной выразительности.

В данном материале представлен план — конспект открытого урока по фортепиано. Подробно показаны форма и методы проведения урока с учащимся первого года обучения.

Итоговый тест-опрос по теме «Сроедства музыкальной выразительности» для учащихся первого года обучения по музыкальной выразительности.

Журнал Педагог

Автор: Куклина Елена Николаевна
Должность: преподаватель по классу саксофон
Учебное заведение: МБУ ДО «Детская школа искусств»
Населённый пункт: Татарстан, Агрызский район, г. Агрыз
Наименование материала: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА
Тема: Средства музыкальной выразительности
Дата публикации: 28.01.2018
Раздел: дополнительное образование

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств» Агрызского муниципального района

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

по специальности «саксофон»

Тема урока: «Средства музыкальной выразительности»

Куклина Елена Николаевна

преподаватель по классу

Дата проведения: 15.12.2017 г.

класса Савинов Никита (занимается на саксофоне с октября

Общее музыкальное развитие.

Освоение учащимся новых теоретических знаний;

Развитие навыка ориентации в клавиатуре инструмента;

Развитие музыкального и общего кругозора.

Развитие воображения и творческой фантазии;

Развитие тембро-динамического слуха;

Выполнение упражнений для расслабления амбушюра.

Методы реализации поставленных задач:

(фортепиано), подставка для нот, нотный материал, mp 3 проигрыватель.

1. Организационный момент (приветствие, озвучивание темы урока, цель

2. Повторение изученного ранее теоретического материала по теме урока

4. Объяснение нового теоретического материала к теме урока «Средства

музыкальной выразительности — тембр»

Читать еще:  Как открыть хореографическую студию документы и порядок. Как открыть школу танцев: организационные моменты

5. Подведение итогов урока с выставлением оценки, задание на дом

1. Организационный момент

Приветствие, знакомство с учеником, оглашение темы урока, цели урока.

2. Повторение изученного ранее теоретического материала

Средства музыкальной выразительности – это особый язык, на котором с

нами разговаривает музыка (т.е. как музыка становится музыкой). Мы уже

знаем семь средств музыкальной выразительности. Повторим их. Ученик

отвечает с помощью преподавателя.

музыкального произведения, его мысль, его душа. Самое главное средство

музыкальной выразительности. Мелодия может быть разной — плавной и

отрывистой, весёлой и грустной.

2 ) Ритм (это то, что можно простучать или прохлопать) В любой музыке, в

любой песенке кроме мелодии очень важен ритм. Всё в мире имеет ритм.

Наше сердце — сердечный ритм; есть ритмы мозга, есть суточный ритм — утро,

день, вечер и ночь. Смена времён года — это ритм планеты. Ритм в переводе с

греческого означает «мерность» — это равномерное чередование, повторение

коротких и длинных звуков. Музыка без ритма воспринимается как набор

звуков, а не мелодия.

3 ) Размер. Чтобы

музыкальный размер. Музыкальные размеры бывают разные: две четверти,

три четверти и т. д. Чтобы точно соблюдать ритм, музыкант при разучивании

Презентация «Средства музыкальной выразительности»

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Международные дистанционные олимпиады «Эрудит III»

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Рекордно низкий оргвзнос

по разным предметам школьной программы (отдельные задания для дошкольников)

Идёт приём заявок

Описание презентации по отдельным слайдам:

Средства музыкальной выразительности Мелодия Лад мажорный минорный Ритм ровный острый Регистр высокий средний низкий Динамика p – тихо mp – не очень тихо pp – очень тихо f — громко mf – не очень громко ff – очень громко Крещендо (усиливая) Диминуэндо (-затихая) Темп медленный спокойный быстрый Тембр инструменты голос Штрихи стаккато легато маркато

восходящая нисходящая скачкообразная плавная МЕЛОДИЯ — одноголосный выразительный напев. ровная

мажор минор ЛАД — настроение музыки.

ровный пунктирный (острый) РИТМ — чередование длительностей и акцентов.

Читать еще:  Рисунок дома изнутри карандашом. Как нарисовать красивый дом своей мечты карандашом поэтапно? Как нарисовать двухэтажный дом

РЕГИСТР — высота звучания. высокий средний низкий

P (пиано) – тихо mp (меццо пиано) – не очень тихо pp (пианиссимо) – очень тихо ДИНАМИКА — сила звука.

F (форте) — громко mf (меццо форте)– не очень громко ff (фортиссимо)– очень громко Крещендо (усиливая) Диминуэндо (затихая)

Динамика – сила звука

Крещендо (усиливая) Диминуэндо (-затихая)

быстрый ТЕМП — скорость музыки. медленный спокойный

ТЕМП – скорость музыки

вокальная музыка инструментальная музыка ТЕМБР — окраска звука.

ТЕМБР Высота голоса Мужской Женский Детский высокий тенор 1 сопрано 1 сопрано средний баритон 2 сопрано 2 сопрано низкий бас альт альт

соло дуэт трио квартет квинтет 6-12 ансамбль Более 12 – хор, оркестр

ШТРИХИ — способ извлечения звука. маркато стаккато легато

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

mf – не очень громко

  • Зайцева Светлана Валерьевна
  • Написать
  • 21454
  • 22.07.2015

Номер материала: 318999

Международные дистанционные олимпиады «Эрудит III»

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Рекордно низкий оргвзнос

по разным предметам школьной программы (отдельные задания для дошкольников)

Идёт приём заявок

  • 22.07.2015
  • 1133
  • 22.07.2015
  • 13269
  • 22.07.2015
  • 5034
  • 21.07.2015
  • 1321
  • 21.07.2015
  • 1988
  • 21.07.2015
  • 907
  • 21.07.2015
  • 635

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Источники:

http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2018/03/26/sredstva-muzykalnoy-vyrazitelnosti
http://zhurnalpedagog.ru/servisy/publik/publ?id=8339
http://infourok.ru/prezentaciya-sredstva-muzikalnoy-virazitelnosti-318999.html

Ссылка на основную публикацию
Статьи c упоминанием слов:
Adblock
detector