Полёт фантазии, или нетрадиционные техники рисования в подготовительной группе детского сада. Видео

Полёт фантазии, или нетрадиционные техники рисования
статья по рисованию (подготовительная группа)

Рисование — один из самых радостных и увлекательных видов деятельности для ребёнка. В детском саду на занятия изобразительным искусством отводится довольно много времени. Самое важное то, что к этому виду творчества карапузов не нужно принуждать — они сами с удовольствием занимаются рисованием. Важно, чтобы каждый малыш испытал ситуацию успеха вне зависимости от своих способностей в изобразительном искусстве. И для создания таких условий на помощь воспитателю приходят нетрадиционные техники рисования.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Полёт фантазии, или нетрадиционные техники рисования

Чем хороши нетрадиционные техники

В подготовительной группе традиционное рисование требует существенного усложнения техники в сравнении с более ранними этапами образовательной деятельности в детском саду. А что делать, если у малыша не получается делать ровные линии, выдерживать пропорции и чётко прорисовывать контуры? Ведь пара неудач, и карапуз может навсегда потерять интерес к рисованию. В этом случае спасают нетрадиционные техники рисования. Главное, чему они учат детей — это отсутствие страха ошибки. Ведь рисунок очень легко исправить, достаточно подрисовать что-то или стереть. Кроме того, нетрадиционные техники рисования дают карапузам:

• уверенность в себе, в своих силах;
• развивают эстетический вкус, креативность, воображение;
• помогают расширять представления о мире;
• развивают мелкую моторику;
• воспитывают самостоятельность мышления.

Какие техники используются в подготовительной группе

С детьми 6–7 лет можно практиковать все способы создания рисунка, с которыми малыши знакомятся на протяжении всего периода обучения в детском саду. Более того, творческие воспитатели привносят в этот перечень ряд новых методик. Гуашь для техник, требующих сильно разведённой краски, использовать опасно, так как после высыхания может появиться белый налёт.

Рисование ватными палочками

Сюжеты в этой технике можно создавать и в рамках контура, и без него. Суть метода заключается в том, что краска (акварель или гуашь) вместо привычной кисточки набирается ватной палочкой. Рисунок можно создавать линиями (другими словами, использовать как кисть), а можно тычками, то есть прикладывать палочку к листу бумаги, прижимать и так создавать сюжет.

Для работы потребуется нехитрый набор:

• ватные палочки (отдельная для каждого цвета краски);
• краски;
• влажные салфетки (вытирать пальчики и неточности в рисунке).

Эта техника неслучайно соседствует с методом создания рисунка ватными палочками. Дело в том, что в некоторых источниках эти два способа считаются идентичными. Да, действительно, самый распространённый способ создания рисунка ватной палочкой — это тычок, то есть палочка окунается в краску (гуашь или акварель) и при вертикальном положении по отношению к листу делается отпечаток на бумаге. Особенно красивые рисунки получаются, если палочек взять несколько, соединить их в пучок и рисовать этой связкой.

И тем не менее тычок может получаться при использовании:

• пальчиков — тогда отпечаток делается смоченным в краску пальцем;
• жёсткой кисти — тычок получается игольчатым;
• мягкой кисти — отпечаток получается более мягким, как бы закруглённым.

Техника рисования солью

Как следует из названия метода, для создания изображения потребуется соль. Лучше, если это будет не экстра, а обычная каменная, чтобы кристаллы были разного размера — так рисунок получится более объёмным. Кроме того, для работы в этой технике потребуется

• клей (ПВА или силикатный);
• лист основа яркого цвета (это принципиальное условие, так как подложка под рисунок солью должна быть контрастная, иначе изображение потеряется).

Альтернативой соли может быть манная крупа. Также существую варианты создания рисунков с помощью гречки, дроблённого риса и пр.

Работа в технике рисования солью состоит из 4 этапов:

1. Создание контура изображения с помощью карандаша.
2. Прорисовка контура клеем.
3. Засыпание подложки солью.
4. Сушка и избавление от излишков соли.

При необходимости рисунок можно покрасить, используя технику кляксографии с трубочкой или намочив краской кусочек губки. Однако это требует повторной сушки, а также довольно кропотливой работы по окрашиванию.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа «В мире фантазий» создана на основе методических пособий «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под .

Проект в старшей группе.

Нетрадиционные техники рисования для детей, в помощь родителям.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Нетрадиционная техника рисования с использованием интерактивной доскиу детей 5-7 лет«В мире фантазии&raquo.

Наблюдения за эффективностью применения различных техник рисования на занятиях, обсуждение с коллегами в образовательном учреждении привели меня к выводу о необходимости использования таких техник, ко.

Повысить компетентность родителей по реализации образовательной области«Художественно-эстетическое развитие» с детьми раннего возраста посредством использования нетрадиционных техник в усл.

Рабочая программа по пластилинографии. Цель : развитие у детей творческих способностей посредством нетрадиционной техники – пластилинографии.

Нетрадиционные техника рисования в подготовительной группе детского сада или как рисование сделать еще интереснее

Людмила Захарова
Нетрадиционные техника рисования в подготовительной группе детского сада или как рисование сделать еще интереснее

Нетрадиционные техника рисования в подготовительной группе детского сада или как рисование сделать еще интереснее.

Рисование для ребенка – радостная и увлекательная деятельность, к которой не надо принуждать, но очень важно стимулировать, открывать новые возможности изобразительного творчества.

Работая в детском саду, я убедилась, что дети любят рисовать нетрадиционными способами. Они не боятся ошибиться, т. к. легко можно все исправить, подрисовав что-то новое. Дети приобретают уверенность в себе, начинают чувствовать себя художниками, у них развивается воображение и чувство вкуса. Зная все это, я занялась с детьми подготовительной группы нетрадиционными техниками рисования.

Прежде всего, мне хотелось научить детей способам тонирования бумаги. Рисунок получается более законченным и интереснее, если он выполнен на каком-либо цветном фоне.

Прочитав пособие А. А. Фатеевой «Рисуем без кисточки», я начала работу с детьми. Для того чтобы вызвать интерес у детей к данной теме, я сделала образцы тонированной бумаги сама. Это был 1 этап моей работы.

Для этого нужно:

• намочить бумагу водой;

• провести широкой кистью мазки слева направо, отрывая кисть от бумаги после каждого мазка;

• работу выполнять сверху вниз.

2 этап – выставка работ, сделанных мною.

3 этап – творчество детей.

1 способ, который освоили дети – «отмывка» или тонирование одним цветом.

2 способ – вливание цвета в цвет или втекание краски вниз:

• намочить бумагу водой;

• нанести мазок краски любого цвета;

• вымыть кисть и нанести мазок другого цвета;

• приподнять бумагу за верхний край так, чтобы стекая вниз, краски свободно смешивались.

3 способ тонирования, который освоили дети, называется «цветные кляксы».

Для этого нужно:

• поставить поочередно любой краской пятна-кляксы (белую бумагу не закрашенной не оставлять).

4 способ тонирования, освоенный детьми – «фон текстурной бумаги». Предлагаю 2 варианта, которые делают дети моей группы:

1 способ – акварель по сырой бумаге + соль.

• нанести краску (полосами или пятнами);

• на сырую краску насыпать поваренную соль;

• дать просохнуть (соль можно смахнуть или оставить).

2 способ – акварель + целлофановый пакет. Получается эффект кристаллов.

• на сырую поверхность положить целлофан;

Данная техника вызвала у детей неподдельный интерес, они увлеклись процессом, и я предложила придумать, что можно изобразить или дорисовать на такой бумаге. Дети рисовали цветы, космос, деревья и многое другое.

Следующая техника, вызвавшая интерес детей – «выдувание». Изучив главу «Рисуем легкими» А. А. Фатеевой, я предложила детям пейзаж в технике выдувания.

1 этап – сделала образец и показала детям.

2 этап – творчество детей.

Ход работы:

• сделать фон на сырой бумаге;

• на сухой фон внизу рисунка нанести каплю темной краски (черную, коричневую, зеленую);

• подуть из трубочки на каплю, как будто толкая ее вперед;

• чтобы получились мелкие веточки, трубочкой во время выдувания надо покачивать из стороны в сторону.

Детям понравилось осваивать новые техники.

Следующее, что освоили дети – это техника «Печатаем растения». Собрали на прогулке листья деревьев и кустарников. Высушив их, приступили к освоению этой техники:

• нанесли краску на листочек;

• уложили листочек краской вниз;

• придавили чистым листом бумаги;

• аккуратно сняли листочек.

Дети «печатали» картины, дорисовывали отдельные детали, подходящие по смыслу, одним словом фантазировали.

Следующим этапом работы по формированию творческих способностей является способ нетрадиционного рисования – «монотипия». Изучив методические рекомендации О. А. Белобрыниной, опираясь на ее опыт, приступили к освоению этой техники.

• бумага, краски, кисточки

Ход работы:

• согнуть лист пополам (книжкой);

• на половине листа нарисовать, например, 2 крыла бабочки или половину дерева;

• сложить лист и прогладить его ладошкой;

Получается зеркальное отображение 2-х крыльев или вторая половина дерева и т. д.

Монотипия помогает выработать у детей привычку внимательно смотреть и видеть, наблюдать и задумываться. Это способствует развитию памяти, глазомера, формирует мышление. При помощи монотипии я объяснила детям, что такое симметрия.

Еще один способ, который удивил, увлек и порадовал детей – это способ диатипия. Эта техника считается разновидностью монотипии. Получила свое название от греческого dia – сквозь, через.

В этой технике делают одноцветные и многоцветные работы.

Для этого понадобятся материалы: краски любые, картон, бумага, карандаш.

Ход работы:

• ватным или поролоновым тампоном нанести легкий слой краски на поверхность картона;

• сверху положить лист бумаги;

• предложить ребенку что-нибудь нарисовать на нем карандашом или просто заостренной палочкой.

На той стороне, которая была прижата к картону, получится оттиск с необычным рисунком и фоном.

Эта работа учит детей аккуратности, развивает внимание и воображение.

Следующий этап моей работы по нетрадиционной технике рисования – «Волшебные нитки». Эта техника вызывает у детей восторг. Используя ее, они становятся маленькими волшебниками!

Для этого понадобится:

• нитки № 10, нарезанные по 20-25 см;

• акварель или цветная гуашь;

• 2 листа бумаги (тонированной или белой).

Ход работы:

• опустить нитку в краску, держа ее за кончик, чтобы она пропиталась;

• уложить нитку на лист бумаги (кому как понравится);

• сверху придавить другим листом бумаги;

• вытянуть за кончик ниточку, убрать верхний листок;

• на каждый новый цвет накладываем чистый лист сверху.

Ниже представлены работы детей с использованием этой техники.

В этой технике масса преимуществ – неограниченное пространство для фантазии. Здесь можно дорисовать фломастерами или красками и кистью тот образ, который ребенок увидел на бумаге.

Еще одна техника, заинтересовавшая детей – «Припечатка». Это рисование тампоном, сделанным из ткани, внутри которого помещена вата. Такой техникой можно как тонировать бумагу, так и выполнять рисунки. Животные, деревья, лесные зверушки получаются «лохматыми», «мягкими». Деревья – с кудрявой кроной. Остается только немного дорисовать некоторые детали.

Работа в этой технике делает каждого ребенка художником, помогает раскрепоститься, стать смелее и рискованнее, помогает самовыразиться, развивает фантазию и интерес к творчеству.

Особенно нравится техника детям, у которых не очень хорошо получается рисовать кистью.

Я радуюсь вместе с детьми, когда получается интересно. Придумали игру: «Кто больше увидит фантастических образов» или «Кто придумает интересную сказку в рисунках». Мы оформляем работами детей группу, приемную детского сада, делаем подарки мамам, папам, бабушкам, дедушкам. Мы и дальше будем создавать удивительные работы, которые, надеюсь, помогут детям открывать этот удивительный мир творчества.

«Детский календарь» как одна из форм взаимодействия детского сада с семьями воспитанников в подготовительной к школе группе В своей работе я столкнулась с такой проблемой, как нежелание родителей принимать участие в образовательном процессе своего ребенка. Поэтому.

Фотоотчет о юбилее детского сада «А нам еще только 40!» А нам еще только 40! Есть в Уруше прекрасная страна, Знают о ней все на свете! Знания и доброту несет она, Главное ее богатство – это дети.

Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования — рисование манной крупой» Данный мастер – класс позволит подарит детям яркие впечатления, разнообразит образовательный процесс Рисование манной крупой – это одна.

Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования. Рисование клеем и солью» Цель: Расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования. Задачи: • Познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования.

Нетрадиционная техника рисования, рисование ладошками «Клумба первоцветов» Добрый вечер, уважаемые коллеги! Хочу предоставить вашему вниманию нашу коллективную работу с детьми, рисование ладошками и печатками.

Нетрадиционная техника рисования (рисование по мокрому листу) «Подводный мир» Раньше считалось, что рисовать детям можно только на сухой бумаге,потому как краска в своем составе достаточно разбавлена водой. Но существует.

Нетрадиционные формы изобразительной деятельности в младшей группе детского сада. В марте этого года в младшей группе детского сада «Колобки» состоялось интегрированное занятие под «кодовым» названием «Маленькие солнышки».

Рисование на тему «Моя семья» в старшей группе детского сада. Русина Ольга Михайловна – воспитатель старшей группы. Конспект Организованной Образовательной Деятельности. Рисование на тему “Моя семья”.

Рисование необычными материалами. Нетрадиционная техника рисования (рисование пластиковой вилкой) Оригинальная техника рисования позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Состоялась творческая мастерская посвященная.

Рисование в средней группе «Золотая осень» Нетрадиционная техника рисования «Печать листьями» Цель: познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями». Задачи: – развивать у детей фантазию, творческие способности;.

Полет фантазий. ( нетрадиционные техники рисования в подготовительной группе)

Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Полёт фантазии.

(нетрадиционные техники рисования в подготовительной группе детского сада)

Рисование — один из самых радостных и увлекательных видов деятельности для ребёнка. В детском саду на занятия изобразительным искусством отводится довольно много времени. Самое важное то, что к этому виду творчества карапузов не нужно принуждать — они сами с удовольствием занимаются рисованием. Важно, чтобы каждый малыш испытал ситуацию успеха вне зависимости от своих способностей в изобразительном искусстве. И для создания таких условий на помощь воспитателю приходят нетрадиционные техники рисования. Рассмотрим некоторые особенности работы, а также приведём пример перечня наиболее удачных тем для освоения этого вида творчества в перспективном планировании.

Чем хороши нетрадиционные техники

В подготовительной группе традиционное рисование требует существенного усложнения техники в сравнении с более ранними этапами образовательной деятельности в детском саду. А что делать, если у малыша не получается делать ровные линии, выдерживать пропорции и чётко прорисовывать контуры? Ведь пара неудач, и карапуз может навсегда потерять интерес к рисованию. В этом случае спасают нетрадиционные техники рисования. Главное, чему они учат детей — это отсутствие страха ошибки. Ведь рисунок очень легко исправить, достаточно подрисовать что-то или стереть. Кроме того, нетрадиционные техники рисования

дают ДЕТЯМ уверенность в себе, в своих силах;

развивают эстетический вкус, креативность, воображение;

помогают расширять представления о мире;

развивают мелкую моторику;

воспитывают самостоятельность мышления.

Какие техники используются в подготовительной группе

С детьми 6–7 лет можно практиковать все способы создания рисунка, с которыми ОНИ знакомятся на протяжении всего периода обучения в детском саду. Более того, творческие воспитатели привносят в этот перечень ряд новых методик.

Рисование ватными палочками

Суть метода заключается в том, что краска (акварель или гуашь) вместо привычной кисточки набирается ватной палочкой. Рисунок можно создавать линиями (другими словами, использовать как кисть), а можно тычками, то есть прикладывать палочку к листу бумаги, прижимать и так создавать сюжет. Для работы потребуется нехитрый набор:

ватные палочки (отдельная для каждого цвета краски);

влажные салфетки (вытирать пальчики и неточности в рисунке). .

Пример рисунка ватными палочками

Это пример создания рисунка без предварительно нанесённого контура.

Для этого рисунка не нужно наносить контуры

«Смачиваем палочку краской зелёного цвета и рисуем стебель, с расходящимися в разные стороны более мелкими стебельками. Линию проводим цельную для каждого кусочка стебля».

«Смачиваем палочку краской жёлтого цвета и наносим кругообразные мазки с опорой на стебелёк. Линия должна напоминать круги спирали — от меньшего к большему».

«Окунаем ватную палочку в другой цвет и повторяем предыдущий шаг».

Ребёнок может создать один цветок с разноцветными бутонами, а может сделать целый букет. По возможности цветовую гамму малыш должен подбирать сам.

Фотогалерея рисунков в технике рисования ватными палочками

Рисунки ватными палочками можно комбинировать с аппликацией

Чтобы придать рисунку более чёткий контур, элементы сюжета можно обвести фломастерами

Техника рисунка ватными палочками часто комбинируется с техникой рисования пальчиками (на этом рисунке пальчиками изображены ягодки)

Рисование тычком: радуга, рябина и другие композиции

Эта техника неслучайно соседствует с методом создания рисунка ватными палочками. Дело в том, что в некоторых источниках эти два способа считаются идентичными. Да, действительно, самый распространённый способ создания рисунка ватной палочкой — это тычок, то есть палочка окунается в краску (гуашь или акварель) и при вертикальном положении по отношению к листу делается отпечаток на бумаге. Особенно красивые рисунки получаются, если палочек взять несколько, соединить их в пучок и рисовать этой связкой. И тем не менее тычок может получаться при использовании

пальчиков — тогда отпечаток делается смоченным в краску пальцем;

жёсткой кисти — тычок получается игольчатым;

мягкой кисти — отпечаток получается более мягким, как бы закруглённым.

Рассмотрим примеры создания рисунков тычком с использованием ватных палочек.

Примеры рисунков тычком

Рисунки в технике тычком требуют предельной аккуратности

«Берём 14 палочек».

«Окунаем 2 палочки в красный цвет и делаем тычками дугу радуги».

Затем ребята повторяют действие с парами остальных радужных цветов (оранжевым, жёлтым, зелёным, голубым, синим, фиолетовым).

«Теперь смачиваем палочку краской жёлтого цвета и рисуем тычками солнце с лучами».

«Голубым цветом показываем фон-небо».

«Окунаем палочку в белую краску и создаём круговыми движениями облака на небе».

Существует ещё один вариант создания радуги в этой технике. Но он требует определённого мастерства, так как разноцветные пары мы будем соединять в одну линию.

«Смачиваем палочку красным цветом и кладём её на чистый лист».

«Быстро проделываем эту же операция с другими цветами».

«Берём палочки одним линейным пучком и делаем тычки по дуге».

Далее дорисовываем сюжет по предыдущей инструкции.

С помощью тычка связкой ватных палочек можно быстро нарисовать сразу группу элементов, например, гроздь ягод

Рисунок на осеннюю тематику позволяет объединить две техники: линии и тычки ватными палочками.

«Окунаем палочку в краску чёрного цвета и рисуем ствол дерева с ветками».

«Берём пучок палочек, связываем его резинкой».

«Окунаем связку в краску красного цвета и одним тычком создаём гроздь рябины».

Фотогалерея рисунков в технике тычка

Если краску развести до консистенции сметаны, то рисунок тычком получится более рельефным

Тычком ватной палочкой удобно делать осадки

Для тычка жёсткой кистью в краску не нужно добавлять много воды

Техника рисования солью

Как следует из названия метода, для создания изображения потребуется соль. Лучше, если это будет не экстра, а обычная каменная, чтобы кристаллы были разного размера — так рисунок получится более объёмным. Кроме того, для работы в этой технике потребуется

клей (ПВА или силикатный);

лист основа яркого цвета (это принципиальное условие, так как подложка под рисунок солью должна быть контрастная, иначе изображение потеряется).

Работа в технике рисования солью состоит из 4 этапов:

Создание контура изображения с помощью карандаша.

Прорисовка контура клеем.

Засыпание подложки солью.

Сушка и избавление от излишков соли.

При необходимости рисунок можно покрасить, используя технику кляксографии с трубочкой или намочив краской кусочек губки. Однако это требует повторной сушки, а также довольно кропотливой работы по окрашиванию.

Примеры рисунков в технике рисования солью

Чтобы рисунок получился аккуратно, нужно хорошо промазать клеем его контур

Этот рисунок выполнен из комбинации материалов — солнце сделано с помощью крупы.

«На листе голубого цвета рисуем (обводим трафарет) птицу в полёте».

«Обильно наносим клей на всю птичку и солнце, не выходя за контур рисунка».

«Даём клею «схватиться» — 30–60 секунд».

«Засыпаем 2/3 листа солью, стараясь наложить равномерный слой на птицу. Можно помогать пальчиками».

«Треть листа (там, где солнце) засыпаем пшеном».

Продолжать работу можно на следующий день.

«Ссыпаем излишки соли и пшена».

«Фломастером чёрного цвета делаем птице глаз».

«Планеты в космосе»

Этот пример требует последующего раскрашивания. Кроме того, в качестве дополнительных изобразительных средств здесь использованы аппликация (звёзды) и конструирование из бумаги (ракета).

Для более плавных переходов цветов в качестве основы лучше использовать мелкую соль

«На подложке синего цвета рисуем 5 кругов-планет разного размера». Можно использовать циркуль или дать детям обвести круги из картона разного диаметра.

«Аккуратно заполняем границы контура клеем».

«Засыпаем рисунок солью».

Работа продолжается на следующий день.

«Ссыпаем излишки соли».

«Разводим краски водой».

«Окунаем кисточку в краску и делаем каплю на кружок».

«Так прорабатываем все круги, делая пятна разного цвета, чтобы получились переходы».

Работу продолжаем после того, как краска высохнет (минимум через день). За это время дети могут сделать оригами ракету и вырезать звёзды.

«Приклеиваем звёзды и ракету».

Фотогалерея рисунков солью

Соль — незаменимый материал для рисунков ночных зимних картин

Рисунки солью развивают у детей тонкое чувство цвета

Чтобы сохранить чёткость контура, следующий элемент нужно закрашивать только после того, как высохнет предыдущий

Картинки, нарисованные ладошками

Как следует из названия, материалом для создания картинки будут ладошки малышей. На них можно наносить разведённую водой гуашь или акварель. Причём это может быть один цвет, а может и несколько, если, например, ладошки — это цветы в вазе. Главное, чтобы у детей были влажные салфетки и возможность тщательно вымыть руки после рисования.

Пример рисунка ладошками

Чтобы крылышки были ровными, ладошки нужно прикладывать симметрично

«Зелёной краской рисуем туловище бабочки, слегка расширяющееся книзу».

«Делаем усики синего цвета, ставим красные точки на их концах».

«Наносим на ладошки жёлтую краску и делаем отпечаток слева и справа внизу, приложив ладони большими пальцами вниз».

«Вытираем ручки, наносим краску розового цвета».

«Прикладываем ладони слева и справа вверху так, чтобы большие пальцы оказались наверху».

«Вытираем ручки и дорисовываем круги-пятна на крыльях бабочки».

Фотогалерея рисунков ладошками

Для этого рисунка, кроме ладошек, использовались пальчики

Рисунки ладошками можно превратить в аппликации

После нанесения отпечатка, осьминогам нужно придать законченную форму контуром и дорисовать им глазки

Метод рисования пальчиками

Как уже упоминалось, пальчиками можно делать тычки. Но также в подготовительной группе активно используется комбинация отпечатков с линиями. Для рисования нужна краска (гуашь, акварель), разведённая водой, влажные салфетки.

Пример рисунка в технике рисования пальчиками

«Осенние краски на деревьях»

Чтобы придать форму листве дерева, пальчиком в зелёной краске как бы рисуем круг

«Обмакиваем указательный пальчик в краску зелёного цвета и рисуем большой круг его отпечатками».

«В границах этого круга делаем тычки разных цветов, чтобы получилась листва на деревьях».

«Обмакиваем большой пальчик в краску коричневого цвета и проводим одну линию внизу — это ствол нашего дерева».

«Добавляем листву под деревом».

Фотогалерея рисунков пальчиками

Техника рисунка пальчиками отлично дополняется элементами, выполненными ладошками

Чтобы ёлочка была яркой, для каждой ветки пальчик нужно заново окунать в краску

Техника кляксография с трубочкой

Этот метод создания картинок не только раскрывает творческий потенциал детей, но и благотворно действует на их здоровье, так как выдувание краски через трубочку развивает силу лёгких и всю дыхательную систему малышей. Для рисования потребуется нехитрый набор:

жидко разведённые краски (акварель, гуашь или тушь);

пипетка или маленькая ложечка;

трубочка для коктейля;

кисточки, карандаши для дополнения сюжета рисунка.

Суть техники заключается в том, что ребёнок набирает ложечкой или пипеткой краску, капает на лист бумаги, а затем через трубочку раздувает это пятно в разных направлениях, создавая нужные формы. При этом палочка не касается ни капли краски, ни листа бумаги. Если нужно сделать мелкие ответвления, то дуть следует быстро вверх-вниз, вправо-влево в зависимости от направления сюжета.

Пример рисунка в технике кляксография с трубочкой

«Поляна с цветами»

Чем резче дуть на каплю, тем длиннее будут элементы

«Капаем зелёную краску и раздуваем стебли цветов на побеги».

«Теперь капаем краску для цветов, раздуваем лепестки».

«Делаем таким же образом солнце с лучами».

«Капаем пару небольших капель для травы на заднем фоне, немного раздуваем капли».

«Обмакиваем кисть в зелёную краску и дорисовываем передний план — поляну».

Фотогалерея рисунков в технике кляксография с трубочкой

В одном рисунке можно сочетать кляксы и раздутые через трубочку капли

Рисунки в технике кляксография с трубочкой можно комбинировать с классическим рисунком — получаются очень самобытные работы

Для пейзажей можно не особо стараться выдувать капли с одинаковой силой и в одном направлении

Техника оттиск скомканной бумагой

В младших группах малыши комкали листы бумаги, расправляли их, а затем наносили краски — так рисунок получался с интересными оттенками и тенями. В подготовительной группе техника немного усложняется: комком бумаги ребята раскрашивают контур сюжета, делая границы рисунка размытыми, нечёткими. Для реализации задумки необходимо

нанести контур сюжета на лист бумаги;

налить краску (акварель, гуашь) в плоскую посудину и развести её до консистенции сметаны водой;

скомкать лист бумаги (чем плотнее, тем более чётким будет оттиск).

Пример рисунка в технике оттиск скомканной бумагой

Для мелких оттисков нужно брать небольшие кусочки бумаги

«Делаем контур лисички на бумаге».

«Комкаем ½ часть одинарного тетрадного листа».

«В тарелочку наливаем краску, добавляем несколько капель воды».

«Обмакиваем комок в краску и прикладываем в границы контура».

«Повторяем до тех пор, пока вся фигура не будет закрашена».

«Кисточкой дорисовываем глаз, нос, коготки».

«Голубую краску сильно разводим водой и прорисовываем фон».

Фотогалерея рисунков скомканной бумагой

Перед работой с цветом, нужно нанести конт ур рисунка.

Источники:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2019/12/21/polyot-fantazii-ili-netraditsionnye-tehniki-risovaniya
http://www.maam.ru/detskijsad/netradicionye-tehnika-risovanija-v-podgotovitelnoi-grupe-detskogo-sada-ili-kak-risovanie-sdelat-esche-interesne.html
http://infourok.ru/polet-fantazij-netradicionnye-tehniki-risovaniya-v-podgotovitelnoj-gruppe-4101206.html