Интересные вопросы для викторины по литературе. Литературная викторина “по страницам любимых книг”
Викторина “По страницам любимых книг”
материал на тему
Викторина, в которой представлены конкурсы для детей, по произведениям любимых произведений.
Скачать:
Предварительный просмотр:
государственное казенное общеобразовательное учреждение
специальная (коррекционная) школа-интернат ст-цы Николаевской
Литературная викторина “По страницам
воспитатель Щербак А.В.
Литературная викторина “По страницам любимых книг”
– активизировать детское чтение;
– вспомнить и закрепить знания о героях произведений;
– создать условия для развития коммуникативных умений посредством литературной игры.
– способствовать развитию наблюдательности и внимательного отношения к деталям произведения;
– создавать необходимые условия для развития эмоциональной сферы учащихся;
– использование содержания произведений как средства нравственного воспитания.
Число команд : 2 команды по равному количеству человек во главе с капитаном.
Жюри: приглашаются члены жюри в количестве 3 человек .
Оборудование: раздаточный материал.
В игре принимают участие 2 команды по равному количеству учеников. Игра состоит из 7 туров. Ведущий делит учеников на 2 команды.
- Сообщение темы викторины, цели.
Ведущий : Дорогие ребята! Сегодня у нас литературная викторина «По страницам любимых книг». Мы с вами отправимся в путешествие по страницам любимых книг. Книги наши верные и мудрые друзья, наши добрые советчики.
Книга надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Ведущий: А вы, ребята, внимательно читаете книги? Хорошо помните названия прочитанных книг? А героев произведения? Даже знаете автора книги? Давайте проверим ваши знания. Вы готовы? Начинаем нашу викторину.
1 тур. Выбор названия и эмблемы команды. Жеребьевка.
Каждая из команд выбирает название и готовит эмблему. На столах команд лежат листы и карандаши.
Пока команды придумывают и рисуют эмблемы, ведущий проводит конкурс со зрителями. (Вопрос ведущего – ответ зрителей)
1. Жилище Бабы Яги? (избушка на курьих ножках)
2. Второе название скатерти (Самобранка)
3.Лучшая кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина)
4. Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт? (Ступа)
5. Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино)
6. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)
7. Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)
8. Лиса спутница кота Базилио? (Алиса)
9. Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля)
10. В кого превратилось чудище из сказки Аленький цветочек? (в принца)
11. Лучший друг крокодила Гены? (Чебурашка)
12. Какой волшебный предмет был у Аладдина? (лампа с джином)
Ведущий: Итак, команды выбрали название и нарисовали эмблемы. Сейчас нам представят их, а жюри оценит.
Проведение жеребьёвки между командами.
Ведущий: Каждая команда путем жеребьевки, выберет, кто первой начнет участвовать в викторине.
2 тур «В мире сказок».
(Каждой команде необходимо отгадать по 3 сказки)
- «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно. В год за три щелка тебе по лбу, Есть же мне давай вареную полбу» («Сказка о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкин.)
2)«Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша». «Царевна- лягушка».
3)«Положи – ка, внучка, пирожок на стол. Горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?» («Красная Шапочка» Ш.Перро.)
4)«И молва трезвонить стала: Дочка царская пропала! Тужит бедный царь по ней. Королевич Елисей, Помолясь усердно богу, Отправляется в дорогу За красавицей душой. За невестой молодой». («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин)
5) «Ветер на море гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На раздутых парусах» («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкин)
6) «Негде, в тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело» ( «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин)
3 тур «Неразлучные друзья»
(Каждой команде называется имя героя, необходимо объявить его пару.)
1.Герда – Кай; Пьеро – Мальвина; Робинзон – Пятница; Малыш – Карлсон;
2 Винни – Пух – Пятачок; Чебурашка – крокодил Гена; Шерлок Холмс – Доктор Ватсон, Маша – Медведь.
4 тур «О каком герое идёт речь?»
1)Герой устроил дела своего хозяина так, как никакому волшебнику не удавалось. И невесту хорошую нашёл, и дом – настоящий дворец. А ещё он съел людоеда. ( Кот в сапогах)
2)Он вывернул волка наизнанку, вытянул себя из болота за косичку парика, летел на ядре, побывал на Луне, застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхгаузен)
3)«Полечу к ним, к этим величавым птицам. Они, наверное, заклюют меня за то, что я, такой безобразный, осмелился приблизиться к ним. Но пусть, лучше погибнуть от их ударов» ( Гадкий утёнок)
4)А этот сказочный герой даже и не знал, как его зовут. ( Чебурашка)
5)«Если ты опоздаешь на одну минуту, твоя карета снова станет тыквой, лошади мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд превратится в старенькое, залатанное платьице» (Золушка)
6)Его имя на человечьем языке означает «лягушонок». Но он смелый, отважный. Он стал властелином всего населения джунглей. ( Маугли)
7) «Руки кривые, на руках когти звериные, ноги лошадиные, спереди-сзади горбы великие верблюжьи, весь лохматый от верху донизу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глаза были совиные» (Зверь лесной, чудо морское – С. Т. Аксаков.«Аленький цветочек»)
8) «Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. » (Незнайка – Н. Н. Носов.«Приключения Незнайки и его друзей»)
5 тур «Третий лишний »
Команды получают конверт с заданием. Им необходимо из перечисленных героев найти лишнего, объяснить свой выбор.
Незнайка, Красная шапочка, Знайка.
Али – Баба, 40 разбойников , 33 богатыря.
Маугли, Чиполлино, сеньор Помидор.
Малыш, Карлсон, Том Сойер.
Маша , Пятачок, Медведь
Кот Матросскин, дядя Фёдор , Серый волк.
6 тур «Собери пословицу»
1 Кто другому яму копает, 1 тот о том и говорит.
2 Любишь кататься, 2 надо свой разум наточить.
3 Муж возом не навозит, 3 а с жуком связаться в навозе оказаться.
4 Кто ест скоро, 4 от того и наберешься.
5 На охоту ехать – 5 по-волчьи выть.
6 Кто рано встаѐт, 6 тому глаз вон.
7 Любовь не картошка – 7 враг мой.
8 У кого что болит, 8 тот сам в нее попадает.
9 На то она и щука, 9 чтобы не было оглядки.
10 Не говори о себе худо, 10 по уму провожают.
11 Чтобы других учить, 11 люби и саночки возить.
12 Кто старое помянет, 12 тому Бог даѐт.
13 Не спеши языком, 13 молчание золото.
14 С пчелкой водиться – в медку 14 что жена горшком наносит.
Слон и муравей – Д.Биссету.
Пуговкин домик – Дж.Родари.
Гадкий утенок – Г.-Х. Андерсен.
Три пояса – В.Жуковский.
: жюри подводит итоги, называет результаты.
Литературная викторина “По страницам любимых книг”
Курс повышения квалификации за 340 рублей!
Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
- Хорольская Оксана Николаевна
- Написать
- 9720
- 02.11.2017
Номер материала: ДБ-817885
Международные дистанционные олимпиады «Эрудит III»
Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников
Рекордно низкий оргвзнос
по разным предметам школьной программы (отдельные задания для дошкольников)
Идёт приём заявок
- 02.11.2017
- 1683
- 02.11.2017
- 1566
- 01.11.2017
- 383
- 01.11.2017
- 3109
- 01.11.2017
- 410
- 01.11.2017
- 794
- 01.11.2017
- 387
- 01.11.2017
- 373
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Игра-викторина «Путешествие по страницам любимых книг»
Юлия Кучеренко
Игра-викторина «Путешествие по страницам любимых книг»
Цель: приобщать детей к книгам для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности; выявлять знания детей о сказках; воспитывать чувство сострадания к героям, закреплять умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, кратко передавать содержание произведений; воспитывать желание общаться с книгой и бережно к ней относиться.
Ход игры- викторины.
1. Вступительное слово воспитателя.
– Дети, сегодня мы с вами совершим воображаемое путешествие, проведём игру – викторину, которая называется “Путешествие по страницам любимых книг”. Путешествие волшебное, сказочное, каждый его будет совершать на своём транспорте, который сам выберет. Для этого надо закрыть глаза, 3 раза сказать про себя волшебные слова: “Лечу в волшебную страну!”(еду, плыву и т. д)
Волшебной стране Литературии мы побываем в 5 городах:
1. в городе Литературных персонажей;
2. в городе Авторов;
3. в городе Волшебников;
4. в городе Поэтов;
5. в Загадочном городе.
– Итак, в путь! Закрываем глаза, 3 раза говорим волшебные слова. и вот мы в 1 городе Волшебной страны книг:
Город Литературных персонажей.
– Здесь вам надо вспомнить, кто кем был из следующих литературных персонажей:
1. Мойдодыр (умывальник, К. И. Чуковский “Мойдодыр”)
2. Дядя Федор (мальчик, Э. Успенский “Дядя Федор, пёс и кот”)
3. Страшила (соломенное чучело, А. Волков “Волшебник Изумрудного города”)
4. Матроскин (кот, Э. Успенский Дядя Федор, пёс и кот)
5. Гена (крокодил, Э. Успенский “Крокодил Гена и его друзья”)
– А теперь, дети, наш путь лежит в город Авторов (говорим волшебные слова).
– Здесь, ребята, вам надо по отрывку определить автора и название произведения:
1) “Свет мой, зеркальце! Скажи.
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”(А. С. Пушкин, “Сказка о мертвой царевне”
2) “У меня зазвонил телефон
– Кто говорит? – Слон”(К. И. Чуковский “Телефон”)
3) “В доме восемь дробь один,
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью “Каланча””(С. В. Михалков “Дядя Степа”)
4) “Не горюй, хозяин, а лучше дай мне мешок да закажи для меня пару сапог, чтобы не было больно ходить по камням”(Ш. Перро, “Кот в сапогах”)
5) “Зато на птичьем дворе над малышом потешались.
– Посмотрите, какой уродливый! До чего же гадкий этот утёнок! кричали вслед ему. “(Г. Х. Андерсен “Гадкий утенок”)
Путешествие в 3 город – город Волшебников.
– О каких волшебниках говорится в следующих отрывках сказок:
1) “У неё был только один глаз, зато она видела им так, что не было уголка в Фиолетовой стране, который ускользнул бы от её острого взора (Бастинда, А. Волков “Волшебник Изумрудного города”)
2) “Кай взглянул на неё. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною. (Снежная Королева, Г. Х. Андерсен)”
3) “Он превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собою льва, что сейчас же бросился на крышу!”(Людоед, Ш. Перро “Кот в сапогах”)
4) “А она не говоря ни слова, разрезала тыкву и вынула из неё всю мякоть. Потом она прикоснулась к её жёлтой толстой корке своей волшебной палочкой, и пустая тыква вдруг превратилась в прекрасную резную карету, позолоченную от крыши до колёс”(Фея, “Золушка”, Ш. Перро)
5) “Попала она ему в ведро и говорит человеческим голосом: – Не ешь меня! Пусти опять в воду, счастлив будешь, только скажешь: по щучьему велению, по моему хотению, всё будет исполнено”(щука, “Емеля”, р. н. с.)
– Ну молодцы, дети, теперь отправляемся в город Поэтов.
Здесь вам надо найти рифму и назвать автора и произведение:
1) А лисички взяли спички, к морю синему пошли.
Море синее зажгли. Море пламенем горит, выбежал из моря. (кит, К. Чуковский “Путаница”)
2) “Сел он утром на кровать. Стал рубашку надевать.
В рукава просунул руки – Оказалось, это. ” (брюки, С. Маршак “Вот какой рассеянный”)
3) “Брал в столовой дядя Стёпа для себя двойной обед,
Спать ложился дядя Степа – ноги клал на. ” (табурет, С. Михалков, “Дядя Стёпа”)
4) “Тут и мыло подскочило и вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило, и кусалось, как. “(оса, К. Чуковский, “Мойдодыр”)
5) “Пиф-паф! – и Буйвол наутёк,
За ним в испуге. “(носорог, К. Чуковский “Крокодил”)
6) “Стыдно старому реветь – ты не заяц, а. “(медведь, К. Чуковский “Краденое солнце”)
7) “Но как чёрная железная нога.
Побежала, поскакала. “(кочерга, К. Чуковский “Федорино горе”)
8) “Волки от испуга скушали друг друга.
Бедный крокодил жабу. “(проглотил,К. Чуковский “Тараканище”)
9) “Кто дрожа от страха, спрятался в чулане,
Кто в собачьей будке. Кто на чердаке
Папа схоронился в старом чемодане,
Дядя под диваном, тётя в. “(сундуке,К. Чуковский “Крокодил”)
10) “А кузнечик, а кузнечик, ну, совсем, как человечек,
За кусток, под мосток и. “(молчок,К. Чуковский “Муха -Цокотуха”)
А теперь наш путь лежит в город, который называется Загадочный, где вам предстоит разгадать авторские загадки.
1) Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко.
А за то что беднягу бьют? А за то, что он надут. (мяч, С. Маршак)
2) Вот иголки и булавки выползают из – под лавки,
На меня они глядят, молока они хотят. (ёж, К. Чуковский)
3) Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,
Все сквозные- вырезные, а возьмёшь – вода в руке? (снежинки, Е. Благинина)
4) Что такое перед нами: две оглобли за ушами,
На глазах по колесу и сиделка на носу? (очки, С. Маршак)
5) Хожу – брожу не по лесам,а по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (гребешок, К. Чуковский)
Можно продолжать дальше задавать загадки.
Подсчет фишек, выбор победителей, награждение их медалями:
“Лучший знаток детских книг”
Перспективный план по художественной литературе «Социум» (старшая группа) 1. Тема: Пересказ рассказа Льва Толстого «Лгун». Цель: Учить пересказывать близко к тексту. Понимать смысл прочитанного, правильно отвечать.
Проект «Наши любимые книжки». Данный проект разработан для воспитателей ДОУ. Вид проекта: •исследовательско-творческий; •детско-взрослый; •средней продолжительности.
Источники:
http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2019/01/11/viktorina-po-stranitsam-lyubimyh-knig
http://infourok.ru/literaturnaya-viktorina-po-stranicam-lyubimih-knig-2239824.html
http://www.maam.ru/detskijsad/igra-viktorina-puteshestvie-po-stranicam-lyubimyh-knig.html
